笔突刺，全力老师，老师然承受住样刺激，”…………！！…………快………快受了了！！……”应老师用力甩，接告饶！修抓臂，受快冲击。持续攻击，老师一次屈服了。

    应老师又一次有泉一般涌，随老师次，耐也达了极限，异常刺激，带来无尽快。

    老师察觉了脉动变化，”里面……”离，合使，”噢！快，等等~~”。

    了终冲刺状态经无法停来，叫嚷完全无济事！有一觉从，随剧烈快，经过。”！”应老师被一，搂。也拥抱，细细领略刚刚滋味，也还放应老师里面，舍得来。半响，俩才恢复过来。

    渐渐变小，有一半从应老师了。应老师还贮量圣混和，伸玉摸了一，：”里面有营养，丢了，用补补，喂一。”依言抵，圣混和有些味，了一，然应老师嘴嘴，些喂给了，应老师喝得有味。”，真太了，真样，，试一，来还。”应老师住用摸，。”老师刚才！”轻轻房。”？都坏东西，得快死掉了。”应老师，用拍打还胀。”真！遇真倒霉。都了，痛死了，路，前刚了术，容易缩小了，被一又了”应老师用并拢了，有松，容易就了。

    亲了亲应老师，：”应老师真！”听了话，用摸，躺怀，撒：”呀，叫应。”了表，惊讶：”呀，都，快睡吧，期还有事。””没了间”，也奇怪。

    被应老师断摸，由冲动起来，一转又压应老师了。

    应老师有些愿意，：”嘛，家面都痛死了，路。”却些，一抄，应老师成一推车式，应老师尽愿意，力调动及未熄状况，让从面。”哦哦哦…………噢……喔噢…噢呜，哦哦哦喔喔”断叫，扭曲，肌缩。

    力动，一，应老师来了次，一又来了，整了。绪越来越涨肯让就此为止。反了过来，此经没有何主意念，眯纵过度失随。